[ 中文電子書 ] 21 二月, 2014 14:26
作者: 傅美佳 著
譯者:  
出版社: 上奇資訊
出版日期: 2010[民99]
出版地: 臺北市
  館藏全文連結

內容簡介

本書共有十二個章節,一到十一章鉅細靡遺的剖析Photoshop,且於章末皆設計了巧妙的習題達到複習的功用。第十二章的實作應用,可配合書附光碟的錄影教學,讓您一個步驟接著一個步驟的實地演練,達到即學即用、深刻記憶的效果。

本書特點:

妮可老師生動活潑的教學方式、逗趣的語氣,套用精緻、生動的範例圖檔,為您一一解說Photoshop CS5的新課程:「混合器筆刷工具」與毛刷尖選項,完成逼真的繪畫筆畫。

使用「操控彎曲」功能操控影像。

使用「Mini Bridge」面板預視與存取影像。

使用「內容感知填滿」來置換影像中不要的物件。

使用「調整邊緣」對話框來補捉遮色片中的複雜邊緣。

對Photoshop操作已得心應手的使用者,可以藉著研讀本書,學習到更敏捷的手法、領悟到更全面的物件處理格局。

對Photoshop操作還生澀的新手,依照本書詳盡的解說、豐富圖例的演示,可對使用介面得到通盤的理解,體會每個指令所帶來的耳目一新感受。

[ 中文電子書 ] 21 二月, 2014 14:10
作者: 譚光鼎, 劉美慧, 游美惠 編著
譯者:  
出版社: 高等教育
出版日期: 2010[民99]
出版地: 臺北市
  館藏全文連結

內容簡介

多元族群為臺灣社會日漸明顯之特色,各種文化差異所衍生的對話或衝突也是生活在台灣社會的人們並不陌生的日常生活經驗。所以,發展多元文化教育以促進各群體間的平等關係,已成為當前學校教育的重要任務。

本書主旨在介紹多元文化教育的相關概念、議題與實務,全書區分為四個部分,首先說明多元文化教育基本概念、歷史發展與理論基礎;次則探討多元文化教育在台灣的主要研究議題,包括性別、鄉土文化、階級、族群、原住民、特殊教育、跨國婚姻等;第三則敘述多元文化課程教學與學校環境營造;最後則檢討當前多元文化教育的發展並展望未來。希望藉由理論與實務的解析,使學習者能理解並實際推動多元文化教育。

[ 中文電子書 ] 21 二月, 2014 10:09
作者: 舒兆民、徐慧如 (編)
譯者:  
出版社: 新學林出版股份有限公司
出版日期: 2010
出版地: 台灣
  館藏全文連結

內容簡介

      在台灣,華語文領域的學者逐步開創並深化了一些既獨立又跨領域的研究,業者也從本地的發展跨足到海外,政府在政策的推動上更積極甚於以往,這些都廣化了華語文教育的領域。

      本書包含了歷年華語師資認證的試題方向與華語教師素養的基本要求。從兩岸的發展到國際華語現況,談到華語文領域的內容與學科、從學習者角度來觀察習得與學習、課程的發展、課程安排與課型的說明、教材與教學法、課堂上的教學實務與注意事項、學習與教學內容,最後以測驗評量為總結,談談評估教與學的成效。

[ 中文電子書 ] 20 二月, 2014 16:37
作者: 許麗雯 著
譯者:  
出版社: 信實文化行銷有限公司
出版日期: 2011
出版地: 台灣
  館藏全文連結

內容簡介

      歐洲藝術的美,蘊藏於建築、雕刻與繪畫中,本書帶你從四種不同的風格──羅馬式、哥德式、文藝復興和巴洛克風格,看懂她的俐落和剛毅、沈穩與靜謐、神聖與華麗、婉約與浪漫。

      只要曾經遊歷過歐洲,總會專程去拜訪當地著名的美術館、城堡、教堂,莫不對那些古老智慧遺產中的建築、雕塑、繪畫創作留下深刻的印象及由衷的讚賞。

      在印象和讚賞之餘,總有些許遺憾未能看出眼前美景所蘊含的美感由來。原來,文藝復興時期的歐洲,才開始出現建築師這個行業,以前則稱他們為泥瓦匠;原來,哥德式建築沒有牆壁,卻將屋頂蓋得尖尖高高的,為的是要與上帝溝通;原來,「巴洛克」這個名詞,原意是長得不美的珍珠,泛指怪誕、扭曲、突兀的藝術作品,而非我們如今以為的浪漫、愉悅、多姿多采的象徵。

      本書將影響歐洲文化藝術最深、最廣的四種藝術風格——羅馬時期、哥德時期、文藝復興時期、巴洛克時期,以圖解和歸納的方式呈現,由淺入深,引領想一探歐洲美之所本的讀者,跨越時空的藩籬,和藝術創作者產生共鳴,看穿建築、雕塑與繪畫藝術中的設計與風格。

[ 中文電子書 ] 20 二月, 2014 16:19
作者: 徐美鈴、蔡嘉驊 (繪)
譯者:  
出版社: 幼獅文化事業股份有限公司
出版日期: 2010
出版地: 台灣
  館藏全文連結

內容簡介

以輔導代替教條,以尊重代替強制規範

  小方、小嚴、小賴長得高壯,不喜歡讀書,常有行為問題受到學務處的關注。自從國三被分到所謂的後段班之後,很快就和調皮搗蛋、不擅讀書的同學打成一片。課堂上,他們不願聽課,干擾教室秩序,與人衝突的事件也有增無減。

  老師,請問您會怎麼做?

本書啟示

  您常感嘆現在的學生難教難帶嗎?

  您曾試著了解背後的原因嗎?

  由於社會環境變遷快速,學生背景形形色色而不再單純,老師常常在感嘆現在的學生難教難帶。大多數老師缺乏輔導的訓練及經驗,經常造成師生對立衝突以致雙輸的局面。

  作者以豐富的經驗,提供感動創新的輔導技巧,幫助學生走回正軌。

本書特色

  作者利用個案研討的方式,提出討論空間和輔導建議,敦促現代孔夫子應提升專業的輔導知能,不要逃避問題學生及問題家長,給予不同背景的學生正確的觀念和適合的發展空間,減少問題學生的機率。

 


NPTU Library 屏東大學圖書館.add:屏東市民生路4-18號.tel:08-7663800 #15001