[ 中文電子書 ] 29 四月, 2014 14:52
作者: 李宜修 著
譯者:  
出版社: 臺灣商務印書館
出版日期: 2011[民100]
出版地: 臺北市
  館藏全文連結

內容簡介

本書特色:

臺灣自1987年解嚴後,緊接的報禁、黨禁,除了對社會、政治、經濟產生重大的影響,在美術發展上,藝術創作更如脫韁野馬般地,打破各種禁忌,藝術創作氛圍頓時活潑許多。總之,臺灣自解嚴以後,社會異常活潑,形成所謂多元社會,期間東西思潮相互激盪,敏感度尤其高的藝術圈受到極大的衝擊,於是形成了1980~2000年百花爭鳴蓬勃發展的美術多元現象。

書籍簡介

1980~2000年是臺灣藝術社會發展劇變的年代,也是美術社會發展的黃金時期,作者躬逢其時,置身於藝術產業中。本書為作者親身之體驗與觀察,並佐以詳實之文獻資料,呈現當時臺灣美術社會發展之全貌。該書內容以少見之縱向史觀視野,全面性描述臺灣當代美術社會,通盤審視美術社會與整體社會環境間之互動關係與影響,對要認識臺灣當代美術社會發展者而言,是一本不可或缺的讀本。

[ 中文電子書 ] 29 四月, 2014 14:45
作者: 舒兆民  著
譯者:  
出版社: 新學林出版股份有限公司
出版日期: 2010
出版地: 台灣
  館藏全文連結

內容簡介

      本書為作者在「華語文數位教學」領域,多年來的實驗成果與研究心得整理,期能完整呈現出華語文學習者的優良表現,以及科技帶來的教學可行性。

  科技的目的是服務人類,在教育上自然是服務教學,雖然科技的發展一日千里、日新月異,但萬變不離其宗:教學理念一樣、設計方法相似,變化的是教學方法與現代學習者的特性。因此讀者在閱讀本書時,宜參酌相關的理論與做法,並注意針對的學習者背景,以及新式軟硬體在教學上的配適程度,才能讓華語文數位教學發揮最大的效益!

[ 中文電子書 ] 29 四月, 2014 14:39
作者: 蔡清田 著
譯者:  
出版社: 高等教育
出版日期: 2011[民100]
出版地: 臺北市
  館藏全文連結

內容簡介

以「素養」為核心的未來課程,在近年來受到聯合國教育科學文化組織、歐洲聯盟、經濟合作與發展組織等國際組織的重視。特別是「素養」,為培育能自我實現與社會健全發展的高素質國民與世界公民之基礎。本書作者根據參與行政院國家科學委員會委託洪裕宏教授帶領進行之「界定與選擇國民核心素養:概念參考架構與理論基礎研究」,包括由胡志偉、郭建志、程景琳、陳修元、顧忠華、吳密察、黃東益、陳伯璋、張新仁、潘慧玲、高涌泉、陳竹亭、翁秉仁、黃榮棋、王道還、彭小妍、王璦玲、戴景賢等研究團隊之理論探究與實務經驗;特別是與陳伯璋教授、張新仁教授與潘慧玲教授一起進行之《全方位的國民核心素養之教育研究》,以及後來主持《中小學課程相關之課程、教學、認知發展等學理基礎與理論趨向之研究》與《k-12中小學課程綱要之核心素養與各領域之連貫體系研究》等整合型研究成果,整理成為《素養:課程改革的DNA》一書。

本書採用「素養」的「鑑定疆界」之方法,將「素養」、「能力」、「技能」與「知能」等用詞加以界定,釐清素養的理論構念;進一步探究「素養的理念」、「素養的意涵」、「素養的本質」、「素養的模式」,並從哲學、人類學、心理學、經濟學,以及社會學等不同學門領域,針對素養進行學術探討,建立「素養的理據」,可作為我國未來研發K-12課程綱要之依據,更可作為提升我國國民的「核心素養」之參考。另一方面,也可提供各大學相關系所開設「教育改革」、「課程改革」、「學校課程革新」、「國民素養」、「公民素養」、「核心素養」、「國民核心素養」等科目之教學用書

[ 中文電子書 ] 29 四月, 2014 14:33
作者: 林美惠, 王奕貞, 莊財福 著
譯者:  
出版社: 秀威資訊科技
出版日期: 2010[民99]
出版地: 臺北市
  館藏全文連結

內容簡介

本書旨在探討新移民女性參與其子女學校教育之情形、新移民女性子女的學業成就是否會因為子女之性別、年級以及新移民女性之社經地位、國籍、華語能力之不同而有差異;進而探究新移民女性參與其子女學校教育情形與其子女學業成就之間的相關性,以及這些變項對其子女學業成就之預測情形。本書提出幾項重要結果、結論與建議,期能透過本書提供之相關實證資料結果、結論與建議,作為關心此議題之社會大眾與教育單位之參考資料,此為本書出版之最大目標與貢獻。

[ 中文電子書 ] 29 四月, 2014 11:11
作者: 劉唯玉等作;國立東華大學師資培育中心主編
譯者:  
出版社: 東華大學
出版日期: 2012[民101]
出版地: 花蓮縣壽豐鄉
  館藏全文連結

內容簡介

案例教學主要是以「案例」(case)作為講課的題材,教學者利用案例教材的具體事實與經驗作為討論的依據與藍圖,經由師生的互動來探討案例的行為與原由,逐步琢磨其分析能力,並且能夠將自己所具備的理論知識置入案例所提供的情境脈 絡中,透過理論知識與真實事件的交互作用過程來構思可能的解決策略。

本書探討如何以案例及案例教學培育具理性優位能力之師資生,標示著台灣師資培育的新旅程。收錄之專文,係國立東華大學師資培育中心於2011年承辦之【案例教學與師資職前教育-理論與實務】學術研討會發表論文精選編輯而成,涵蓋「案例教學與師資培育」及「師資培育案例」,值得所有關心教育與師資培育人士共同閱讀。 

1 2 3 4 5 6  下一篇»

NPTU Library 屏東大學圖書館.add:屏東市民生路4-18號.tel:08-7663800 #15001